- Anatomía y fisiología normales del corazón
- Un enfoque sistemático
- Evaluación inicial: diagnóstico y tratamiento
- Segunda evaluación: diagnóstico y tratamiento
- Problemas potencialmente mortales
Evaluación inicial: diagnóstico y tratamiento
Si has llegado a la fase de diagnóstico y tratamiento inicial de la atención, el niño o el lactante no está en peligro inmediato de muerte. Si bien esto implica que probablemente tienes un breve plazo para identificar la causa del problema e iniciar el tratamiento adecuado, no significa que un evento que amenace la vida sea imposible. Mantente siempre vigilante ante cualquier indicación para iniciar la RCP de alta calidad y busca signos de amenaza para la vida, como insuficiencia respiratoria, cambios en el estado de conciencia o cianosis. El ILCOR recomienda seguir el método ABCDE al realizar una evaluación inicial (Figura 7).

VÍA AÉREA
Evalúa la vía aérea y determina entre una de tres posibilidades (Tabla 3). Una vez que se ha establecido y mantenido una vía aérea, pasa a la respiración.
| ¿Está abierta la vía aérea? |
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| ¿Se puede mantener abierta manualmente? |
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| ¿Se requiere vía aérea avanzada? |
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RESPIRACIÓN
Si el niño o lactante no respira efectivamente, es un evento que amenaza la vida y debe tratarse como paro respiratorio. Sin embargo, la respiración anormal pero marginalmente efectiva puede evaluarse y manejarse (Tabla 4).
| ¿La respiración es muy rápida o lenta? |
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| ¿Hay aumento del esfuerzo respiratorio? |
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| ¿Se requiere vía aérea avanzada? |
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CIRCULACIÓN
La evaluación de la circulación en pediatría implica más que verificar el pulso y la presión arterial. El color y la temperatura de la piel y las membranas mucosas pueden ayudar a evaluar la circulación adecuada. La piel pálida o cianótica indica una perfusión tisular deficiente. El tiempo de llenado capilar también es una evaluación útil en pediatría. La piel adecuadamente perfundida se llenará rápidamente de sangre después de ser comprimida (p. ej., doblando la punta del dedo en el lecho ungueal). Los tejidos inadecuadamente perfundidos tardarán más de 2 segundos en responder. La piel anormalmente fría también puede indicar una circulación deficiente. La frecuencia cardíaca y la presión arterial normales en pediatría difieren bastante de las de los adultos y varían con la edad. Asimismo, las frecuencias cardíacas son más lentas en los niños y lactantes cuando están dormidos. La mayoría de los centros tendrán rangos aceptables para frecuencias cardíacas normales y anormales, según la edad. Aunque debes seguir a tus guías locales, los rangos aproximados se listan en (Tabla 5).
| EDAD | FREC. CARDÍACA NORMAL (DESPIERTO) | FREC. CARDÍACA NORMAL (DORMIDO) | PRESIÓN ARTERIAL NORMAL (SISTÓLICA) | PRESIÓN ARTERIAL NORMAL (DIASTÓLICA) | HIPOTENSIÓN PRESIÓN ARTERIAL (SISTÓLICA) |
|---|---|---|---|---|---|
| Neonato | 85-190 | 80-160 | 60-75 | 30-45 | <60 |
| Un mes | 85-190 | 80-160 | 70-95 | 35-55 | <70 |
| Dos meses | 85-190 | 80-160 | 70-95 | 40-60 | <70 |
| Tres meses | 100-190 | 75-160 | 80-100 | 45-65 | <70 |
| Seis meses | 100-190 | 75-160 | 85-105 | 45-70 | <70 |
| Un año | 100-190 | 75-160 | 85-105 | 40-60 | <72 |
| Dos años | 100-140 | 60-90 | 85-105 | 40-65 | <74 |
| Niño (2 a 10 años) | 60-140 | 60-90 | 95-115 | 55-75 | <70 + (edad x 2) |
| Adolescente (mayor de 10 años) | 60-100 | 50-90 | 110-130 | 65-85 | <90 |
DÉFICIT NEUROLÓGICO
En PALS, el déficit neurológico (disability) se refiere a realizar una evaluación neurológica rápida. Se puede obtener mucha información al determinar el nivel de consciencia en una escala de cuatro niveles.
| DESPIERTO | Puede estar somnoliento, pero aún interactivo. |
| RESPONDE A LA VOZ | Solo puede ser despertado hablando o gritando. |
| RESPONDE AL DOLOR | Solo puede ser despertado induciendo dolor. |
| NO RESPONDE | No se puede obtener respuesta del paciente. |
La respuesta pupilar a la luz también es una forma rápida y útil de evaluar la función neurológica.
Las evaluaciones neurológicas incluyen la escala de respuesta ADVI (alerta, dolor, voz, inconsciente/no responde) y la Escala de Coma de Glasgow (GCS). Se usa una GCS especialmente modificada para niños y lactantes que toma en cuenta las diferencias del desarrollo (Tablas 6 y 7).
Escala de coma de Glasgow para niños y lactantes
| ÁREA EVALUADA | LACTANTES | NIÑOS | PUNTAJE |
|---|---|---|---|
| Apertura ocular | Abre espontáneamente | Abre espontáneamente | 4 |
| Abre en respuesta a estímulos verbales | Abre en respuesta a estímulos verbales | 3 | |
| Abre solo en respuesta al dolor | Abre solo en respuesta al dolor | 2 | |
| Sin respuesta | Sin respuesta | 1 | |
| Respuesta verbal | Balbucea y gorjea | Orientado, apropiado | 5 |
| Llanto irritable | Confuso | 4 | |
| Llora en respuesta al dolor | Palabras inapropiadas | 3 | |
| Gime en respuesta al dolor | Palabras incomprensibles o sonidos inespecíficos | 2 | |
| Sin respuesta | Sin respuesta | 1 | |
| Respuesta motora | Se mueve espontánea y propositivamente | Obedece órdenes | 6 |
| Se retira al tacto | Localiza estímulo doloroso | 5 | |
| Se retira en respuesta al dolor | Se retira en respuesta al dolor | 4 | |
| Responde al dolor con postura de decorticación (flexión anormal) | Responde al dolor con flexión | 3 | |
| Responde al dolor con postura de descerebración (extensión anormal) | Responde al dolor con extensión | 2 | |
| Sin respuesta | Sin respuesta | 1 |
EXPOSICIÓN
La exposición es clásicamente más importante cuando se trata de un niño o lactante que puede haber experimentado un trauma; sin embargo, tiene su lugar en todas las evaluaciones de SVAP. La exposición le recuerda al proveedor de salud que busque signos de trauma, quemaduras, fracturas y cualquier otro signo obvio que pueda proporcionar pistas sobre la causa del problema actual. La temperatura y el color de la piel pueden proporcionar información sobre el sistema cardiovascular, la perfusión tisular y el mecanismo de lesión. Si el tiempo lo permite, se pueden buscar signos más sutiles como petequias o hematomas. La exposición también le recuerda al proveedor que los niños y los lactantes pierden la temperatura corporal central más rápidamente que los adultos. Por lo tanto, es importante evaluar todo el cuerpo y asegúrate de cubrir/calentar al individuo después de la evaluación diagnóstica.
